Programmera mera?

Eftersom utkastet till förändringarna i läroplanerna är tillgängligt denna vecka har tankarna kretsat kring hur skolan blir med digital kompetens tydligare framhävt. I praktiken har vi på skolan arbetat med digital kompetens på ett strukturerat sätt de senaste tre åren: programmeringskurser för eleverna, Lego mindstorm, digitala verktyg i de flesta ämnen, utprövning av 3D-skrivarens möjligheter, […]

Läs mer

Lördagsforskning

Om en konferens som handlar om utbildningskvalitet läggs på en lördag kommer bara de som verkligen är intresserade. Ja, det verkar stämma, vi är 300 lärare, forskare, skolledare som kommer till Burgården för att vara med på ResearchED, en knytkonferens med rötter i Storbritanninen, startad av Tom Bennett för några år sedan. Programmet är blandat, […]

Läs mer

När allt handlar om att stärka undervisningen i naturvetenskap och teknik…

Idag förstod jag att den förstärkning av undervisningsfrågor jag känt av den senaste tiden på fysikinstitutionen är verklig och inte bara ett önsketänkande från min sida. Vår prefekt gör ett beundransvärd jobb i att ändra decennier av kultur i väggarna, och med lite tålamod kan vi kanske snart nå det jag tyckte var så imponerande […]

Läs mer

Att ha ett museum i skolan

Att vi har det väldigt bra här i Elyseum med ett energihistoriskt museum mitt i skolan blev tydligt idag. Eftersom vi jobbar med energi i fysikundervisningen så bokade jag in en av våra trevliga seniorer som under en och en halv timme guidade 7C genom samlingarna. Vår spännande historia gestaltades av Björn som med 52 […]

Läs mer

Två hela dagar med fysikdidaktik

Att undervisa i fysik betyder ofta att vara intresserad av både det minsta och det största i universum – och inte sällan dessutom allt däremellan! Med 80 sådana personer samlade i Malmö kan det bara bli energikickar hela tiden! Med NRCF och NATDID som arrangörer visade det sig vara en skön samling föreläsare och workshops, […]

Läs mer

Att vara skuggad av en forskare

Efter en veckas skuggning av en forskare från Förvaltningshögskolan har jag på sätt och vis sett mitt eget jobb med någon annans ögon och tolkningar. Kan det vara så att det svenska skolsystemet både vill ha kakan och äta upp den vad det gäller lektorstjänsterna? Vi ska dels undervisa minst halvtid, dels driva skolutveckling och […]

Läs mer

Betydelsen av forskande lärare

169 lektorer i Sveriges grundskolor och gymnasier är vi nu! Kurvan vänder uppåt, sedan karriärreformen för tre år sedan har andelen lektorer flerdubblats, och fler är på gång får jag hoppas! Det pågår nu en turné med Skolverket,inbjudna karriärlärare och forskare som samlar intresserade åhörare under rubriken Karriär16. En påkostad dag måste jag säga, färsk […]

Läs mer